Teori belajar Behavioristik

1.     1.  Apabila teori belajar behavioristik diterapkan dalam pembelajaran di kelas, apa yang akan dilakukan guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung?

2.    2.   Jelaskan kekurangan dan kelebihan dari teori behavioristik !

JAWAB

1.  1.     Teori behavioristik menyatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antar stimulus dan respons. Guru memberikan stimulus dan siswa mengeluarkan respons. Dalam pembelajaran di dalam kelas, seorang guru memberikan stimulus yang disini kita misalkan menerangkan pelajaran di depan kelas dan siswa menyimak. Hasil akhir sebagai respons, adalah siswa mampu memahami apa yang dijelaskan oleh guru tersebut sebagai bentuk dari perubahan tingkah laku yang mana berwujud pada penambahan pengetahuan siswa. Contoh lain, selama pembelajaran berlangsung, guru selalu memberikan tugas kelompok setiap pertemuan untuk membiasakan siswa mampu berdikusi dengan baik, maka, ketika suatu waktu guru tersebut tidak memberikan tugas kelompok, siswa akan tetap terbiasa berdiskusi ketika proses belajar mengajar dengan guru tersebut berlangsung. Contoh stimulus lain yang diberikan oleh guru adalah dengan memerintahkan siswanya maju di depan kelas untuk menjelaskan suatu materi dan apabila siswa tersebut tidak bisa atau gagal, ia akan diberikan hukuman. Karena tidak ingin diberikan hukuman, maka siswa tersebut akan belajar dengan keras agar bisa menyampaikan materi di depan kelas dengan baik dan benar. Ancaman hukuman disini merupakan stimulus yang diberikan guru kepada siswa yang kemudian direspons dengan perubahan sikap rajin belajar oleh siswa. Stimulus disini tidak harus berupa ancaman, dilain waktu, guru memberikan stimulus berupa pemberian nilai tambah kepada siswa yang mau bertanya untuk membiasakan siswa aktif di dalam kelas, sebagai responsnya, banyak siswa yang bertanya karena ingin mendapat nilai tambah.

2.2.       Kekurangan teori behavioristic :

1.      Siswa menjadi individu yang pasif karena dituntut untuk memiliki pemahaman yang sama dengan guru.

2.      Siswa menjadi tidak terlatih untuk menggali makna yang tersembunyi dalam setiap pembelajaran karena mengajar dalam teori behavioristik adalah memindahkan pengetahuan yang berarti siswa tidak perlu lagi mencari pengetahuan diluar pengetahuan yang diberikan oleh guru.

3.      Percobaan mengenai teori behavioristik menggunakan hewan, padahal hewan dan manusia jauh berbeda.

Kelebihan teori behavioristic :

1.      Pemberian hadiah dalam keberhasilan siswa dapat memberikan motivasi tersendiri.

2.      Latihan dan pengulangan menjadikan siswa cepat dalam menghafal.

3.      Kedisiplinan yang tinggi sangat bagus untuk dibiasakan pada siswa sedari awal.

4.      Karena ketaatan kepada aturan dipandang sebagai keberhasilan, siswa dilatih untuk tidak melanggar aturan yang dibuat.